Orientaciones para Semana Institucional. Resignificación del PEI

Buenas noches Instituciones Educativas Oriente Cercano (Manzanares, Pensilvania y Marquetalia).


Felicito la manera decidida como ustedes han asumido, con seriedad y compromiso, este proceso de resignificación del PEI, !muy bien!. La idea es aprovechar al máximo la próxima semana (semana institucional) para adelantar estos procesos de resignificación del PEI y del PMI en su Institución a partir del trabajo en equipo.

Área de Gestión Directiva

Proceso:
. Direccionamiento estratégico y horizonte institucional

Definición:
¿Establece los lineamientos que orientan la acción institucional en todos y cada uno de sus ámbitos de trabajo?

Componentes:
Planteamiento estratégico: misión, visión, valores institucionales (principios), metas, conocimiento y apropiación del direccionamiento, política de inclusión de personas con capacidades disímiles y diversidad cultural.

Proceso:
. Gestión estratégica

Definición:
¿Tiene las herramientas esenciales para liderar, articular y coordinar todas las acciones institucionales?

Componentes:
Liderazgo; articulación de planes, proyectos y acciones; estrategia pedagógica; uso de información (interna y externa) para la toma de decisiones; seguimiento y autoevaluación.


Proceso:
. Gobierno escolar


Definición:
¿Favorece la participación y la toma de decisiones en la institución a través de diversas instancias y dentro de sus competencias y ámbitos de acción?

Componentes:
Consejos directivo, académico, estudiantil y de padres de familia; comisión de evaluación y promoción; comité de convivencia; personero estudiantil; y asamblea de padres de familia.


Proceso:
. Cultura institucional

Definición:
¿Da sentido, reconocimiento y legitimidad a las acciones institucionales?


Componentes:
Mecanismos de comunicación, trabajo en equipo, reconocimiento de logros, identificación y divulgación de buenas prácticas.


Proceso:
. Clima escolar

Definición:
¿Genera un ambiente sano y agradable que propicie el desarrollo de los estudiantes, así como los aprendizajes y la convivencia entre todos los integrantes de la institución?

Componentes:
Pertenencia y participación, ambiente físico, inducción a los nuevos estudiantes, motivación hacia el aprendizaje, manual de convivencia, actividades extracurriculares, bienestar de los alumnos, manejo de conflictos y casos difíciles.


Proceso:
. Relaciones con el entorno

Definición:
¿Aúna y coordina esfuerzos entre el establecimiento y otros estamentos para cumplir su misión y lograr los objetivos específicos de su PEI y su plan de mejoramiento?

Componentes:
Padres de familia, autoridades educativas, otras instituciones, sector productivo.



!Un abrazo!
Muchos éxitos

María Luisa Álvarez Mejía
Universidad de Caldas
3108218965